Junge Cybermobbing-Opfer sind einem doppelten Risiko der Selbstverletzung ausgesetzt

Eine neue britische Studie ergab, dass Kinder und Jugendliche unter 25 Jahren, die Opfer von Cybermobbing werden, mehr als doppelt so häufig Selbstverletzungen erleiden und Selbstmordversuche unternehmen als Nicht-Opfer.

Ein interessanter Aspekt von Cybermobbing ist, dass der Täter oder die Person, die Cybermobbing begeht, auch eher Selbstmordgedanken und -verhalten erlebt.

Die von Forschern der Universität Birmingham geleitete Verbundforschung umfasste die Überprüfung von mehr als 150.000 Kindern und Jugendlichen in 30 Ländern über einen Zeitraum von 21 Jahren.

Ihre Ergebnisse, veröffentlicht auf Open Access in Plus einsbetonte die erheblichen Auswirkungen, die Cybermobbing (als Mobber und Opfer) auf Kinder und Jugendliche haben kann.

Die Forscher sagen, es sei dringend erforderlich, Mobbing-Strategien wirksam zu verhindern und einzugreifen.

Professor Paul Montgomery von der Universität Birmingham erklärt: „Die Prävention von Cybermobbing sollte in die Anti-Mobbing-Richtlinien der Schule einbezogen werden. Richtlinien für umfassendere Konzepte wie digitale Bürgerschaft, Online-Peer-Unterstützung für Opfer und wie ein elektronischer Zuschauer angemessen eingreifen kann, sind erforderlich. Darüber hinaus sollten spezifische Maßnahmen ergriffen werden, z. B. die Kontaktaufnahme mit Mobilfunkunternehmen und Internetdienstanbietern, um Benutzer zu blockieren, zu schulen oder zu identifizieren.

"Selbstmordprävention und -intervention sind für jedes umfassende Anti-Mobbing-Programm von wesentlicher Bedeutung und sollten einen schulweiten Ansatz beinhalten, der Sensibilisierung und Schulung für Mitarbeiter und Schüler umfasst."

Es wurden einige wichtige Empfehlungen abgegeben:

• Die Beteiligung an Cybermobbing sollte von politischen Entscheidungsträgern in Betracht gezogen werden, die Mobbingprävention (zusätzlich zu traditionellem Mobbing) und Programme zur sicheren Internetnutzung implementieren.
• Kliniker, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten und psychische Gesundheitsprobleme bewerten, sollten routinemäßig nach Erfahrungen mit Cybermobbing fragen.
• Die Auswirkungen von Cybermobbing sollten in die Ausbildung von Fachkräften für psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen einbezogen werden.
• Kinder und Jugendliche, die an Cybermobbing beteiligt sind, sollten auf häufige psychische Störungen und Selbstverletzungen untersucht werden.
• Schul-, Familien- und Gemeindeprogramme, die den angemessenen Einsatz von Technologie fördern, sind wichtig.
• Die Prävention von Cybermobbing sollte in die Anti-Mobbing-Richtlinien der Schule einbezogen werden, zusammen mit umfassenderen Konzepten wie digitaler Bürgerschaft, Online-Peer-Unterstützung für Opfer und der Frage, wie ein elektronischer Zuschauer angemessen eingreifen kann. und spezifischere Maßnahmen wie die Kontaktaufnahme mit Mobilfunkunternehmen und Internetdienstanbietern, um Benutzer zu blockieren, zu schulen oder zu identifizieren;
• Selbstmordprävention und -intervention sind für jedes umfassende Anti-Mobbing-Programm von wesentlicher Bedeutung und sollten einen schulweiten Ansatz beinhalten, der Sensibilisierung und Schulung für Mitarbeiter und Schüler umfasst.

Die Studie fand auch einen starken Zusammenhang zwischen einem Cyber-Opfer und einem Täter. Es wurde festgestellt, dass diese Dualität insbesondere Männer einem höheren Risiko für Depressionen und Selbstmordverhalten aussetzt.

Die Forscher betonten, dass diese Schwachstellen in der Schule erkannt werden sollten, damit Cybermobbing als Chance zur Unterstützung schutzbedürftiger junger Menschen und nicht als Disziplin gesehen wird.

Es wurde empfohlen, dass Anti-Mobbing-Programme und -Protokolle die Bedürfnisse von Opfern und Tätern berücksichtigen, da ein möglicher Schulausschluss zum Gefühl der Isolation eines Einzelnen beitragen und zu Hoffnungslosigkeit führen kann, die häufig mit Selbstmordverhalten bei Jugendlichen verbunden ist.

Es wurde auch festgestellt, dass Schüler, die Opfer von Cyber-Mobbing wurden, seltener Bericht erstatten und Hilfe suchen als Schüler, die mit traditionelleren Mitteln Opfer wurden. Dies unterstreicht die Bedeutung, die das Personal an Schulen hat, um die Suche nach Hilfe im Zusammenhang mit Cyber-Mobbing zu fördern.

Quelle: Universität Birmingham / Newswise