Training kann räumliche Fähigkeiten verbessern
Die Fähigkeit, räumliche Fähigkeiten zu verbessern und ob eine solche Verbesserung anhält oder auf neue Aufgaben übertragen wird, war in der wissenschaftlichen Gemeinschaft umstritten. In der neuen Studie überprüften und aggregierten die Forscher 217 veröffentlichte Studien zu Bildungsinterventionen, um das räumliche Denken zu verbessern.
Experten sagen, dass der Forschungsaufwand die erste umfassende Analyse glaubwürdiger Studien zu solchen Interventionen ist.
Zu den räumlichen Fähigkeiten gehört die Fähigkeit, Aufgaben wie das Zusammenstellen von Rätseln zu erledigen.
In der Studie überprüften David Uttal und Kollegen an der Northwestern University mit Nora Newcombe, Professorin für Psychologie am Temple, die Studien, in denen die Fähigkeit zur Verbesserung des räumlichen Denkens bewertet wurde.
„Es gibt Einschränkungen, wenn einzelne Studien einzeln betrachtet werden. Was wir fanden, als wir diese große Literatur zu Trainingseffekten zusammenbrachten und analysierten, war eine sehr starke Botschaft, sagte Newcombe.
"Menschen jeden Alters können sich durch Training in allen Arten von räumlichen Fähigkeiten verbessern."
Die Forscher glauben, dass die Ergebnisse dieser neuen Metaanalyse bestätigen, dass räumliche Fähigkeiten verbessert werden können.
Die Forscher fanden heraus, dass räumliche Fähigkeiten tatsächlich formbar sind und dass räumliches Training auf andere Bereiche übertragen wird.
„Unsere Ergebnisse haben erhebliche Auswirkungen auf die Praxis, da sie zeigen, dass Schulungen Auswirkungen auf technologische Arbeitskräfte haben können. Mit der richtigen Ausbildung können mehr Schüler Ingenieurwissenschaften und andere wissenschaftliche Bereiche als Karriereoption in Betracht ziehen “, sagte Newcombe.
Ein Beispiel für die Art des Trainings, das die räumlichen Fähigkeiten verbessern kann, ist die Verwendung dreidimensionaler Darstellungen durch Physikstudenten.
Das Spielen von Videospielen erhöht auch die räumlichen Fähigkeiten. „Das vielleicht wichtigste Ergebnis dieser Metaanalyse ist, dass verschiedene Trainingsformen sehr erfolgreich sein können“, sagen die Autoren.
"Wir hoffen, dass unsere Erkenntnisse zur Ausbildung räumlicher Fähigkeiten letztendlich zu hochwirksamen Möglichkeiten zur Verbesserung der MINT-Leistung führen", sagte Uttal, der Hauptautor der Studie.
In der Überprüfung stellten die Forscher fest, dass Geschlecht und Alter keine Hindernisse für das Lernen oder die Verbesserung der räumlichen Fähigkeiten darstellen und dass bereits ein geringer Schulungsaufwand das räumliche Denken verbessern und langfristige Auswirkungen haben kann.
Die Studie ist veröffentlicht in Psychologisches Bulletin.
Quelle: Temple University
