Soziale Angst bei Kindern im Zusammenhang mit nonverbalen Kommunikationsstörungen
Zum Beispiel können Kinder, die unter extremer sozialer Angst leiden, wütende Gesichter mit traurigen verwechseln.
Die Emory-Psychologen Steve Nowicki und Marshall Duke haben herausgefunden, dass bei einer Reihe von Kindern mit Verhaltensstörungen, einschließlich hochfunktionierendem Autismus, der direkte Unterricht ihre nonverbale Kommunikation verbessern kann.
"Wenn Sie Mimik falsch interpretieren, haben Sie soziale Probleme, unabhängig davon, über welche anderen sozialen Fähigkeiten Sie verfügen", sagte Nowicki, der die in der aktuellen Studie verwendeten Tests entwickelte. "Es kann das Leben sehr schwierig machen, weil die Gesichter anderer Menschen wie ein Prisma sind, durch das wir die Welt betrachten."
Die Bedeutung und der Einfluss der nonverbalen Kommunikation auf die Entwicklung eines Kindes wird seit über zwei Jahrzehnten untersucht. Stellen Sie sich vor, welche Schwierigkeiten ein Kind haben könnte, wenn es nicht (anhand von Gesichtsmerkmalen) feststellen kann, ob eine Person wütend ist. In solchen Fällen kann ein sozial ängstliches Kind die andere Person eher als traurig als als wütend ansehen - eine potenziell gefährliche Fehlinterpretation.
Einige sozial ängstliche Kinder sehnen sich danach, mit anderen zu interagieren, sagte Nowicki, und könnten versuchen, jemanden zu trösten, den sie für traurig halten, der aber tatsächlich wütend ist.
"Sie wollen helfen, weil sie gute Kinder sind", sagte Nowicki. "Ich habe gesehen, wie diese Kinder versucht haben, einen Freund zu finden und es weiter zu versuchen, aber sie werden immer wieder abgewiesen und wissen nie, warum."
Es ist unklar, ob ein falsches Lesen des Gesichtsausdrucks mit der Ursache der Angst zusammenhängt oder nur dazu beiträgt.
Durch die Identifizierung der Fehlermuster in der nonverbalen Kommunikation hofft Nowicki, bessere Diagnosewerkzeuge und Interventionen für diejenigen zu schaffen, die von Verhaltensstörungen betroffen sind.
„Als ich mit dieser Arbeit anfing, fragten mich die Leute, warum machst du das? Jeder kann Emotionen in Gesichtern erkennen “, sagte Nowicki.
Die nonverbale Kommunikation wurde nicht so ernst genommen und in beliebte Zeitschriftenartikel wie "Sieben Möglichkeiten zur Verbesserung Ihrer Körpersprache" verwiesen.
In seiner klinischen Praxis bemerkte Nowicki jedoch, dass einige Kinder, die Schwierigkeiten hatten, Kontakte zu knüpfen, nonverbale Hinweise falsch zu interpretieren schienen. Er suchte nach Wegen, um die Defizite zu messen und zu beheben.
"Mein Herz ging an diese Kinder", sagte er. „Ich hatte die Idee, dass nonverbale Kommunikation gelehrt werden kann. Es ist eine Fähigkeit, nichts Geheimnisvolles. "
Quelle: Emory University
