Elektronische Medien stören Kinder im Vorschulalter, die mit Eltern kommunizieren

Eine neue Studie zeigt, dass nicht nur Teenager zu sehr mit elektronischen Medien beschäftigt sind, um ihren Eltern zuzuhören. Es erstreckt sich sogar auf Kinder im Vorschulalter.

Forscher der University of Michigan stellten fest, dass es kaum Mutter-Kind-Dialoge oder Gespräche gibt, während Kinder zwischen drei und fünf Jahren Medien wie Fernsehen, Videospiele und mobile Geräte verwenden.

Im Gegensatz zu früheren Untersuchungen, die sich auf Selbstberichte von Eltern stützten, die die Mediennutzung ihrer Kinder verfolgten, verwendete die neue Studie verbesserte Audiogeräte, um die häusliche Umgebung von Vorschulkindern zu verfolgen, während sie 2010 und 2011 mit den Eltern interagierten.

Für die 44 Familien der Studie wurden durchschnittlich fast 10 Stunden täglich aufgezeichnet, berichteten die Forscher. Die Aufzeichnungen dokumentierten das Format der verwendeten Medien, die Dauer und die Kommunikation zwischen Mutter und Kind.

Die Audioaufzeichnungsausgabe zeigte an, wann das Aufnahmegerät ein Mediensignal „aufgenommen“ hatte, wodurch die Forscher die Mediennutzung codieren und medienbezogene Gespräche zu Hause transkribieren konnten. Die Forscher untersuchten auch demografische Unterschiede in der Mediennutzung und der Mutter-Kind-Kommunikation über Medien.

Was sie fanden, war, dass Kinder von Müttern mit Hochschulabschluss weniger Kontakt mit elektronischen Medien hatten als Kinder von Müttern mit Hochschulabschluss und / oder einigen College-Kursen.

Die Kinder im Vorschulalter, deren Mütter einen höheren Abschluss hatten, sahen sich oft Bildungsprogramme an. Darüber hinaus diskutierten diese gut ausgebildeten Mütter häufiger als andere Mütter mit ihren Kindern über Medien, sagte Nicholas Waters, Hauptautor und Umfragespezialist der Studie am Institut für Sozialforschung der Universität.

"Wichtig ist, dass Kinder von Müttern mit weniger als einem Hochschulabschluss die meiste Zeit ohne Dialog mit den Medieninhalten Medien ausgesetzt waren", sagte die Co-Autorin Sarah Domoff, eine wissenschaftliche Mitarbeiterin am Center for Human Growth der Universität und Entwicklung.

Dies ist wichtig, da die „aktive Vermittlung“ des Fernsehens und anderer Medien durch die Eltern die mit der Medienexposition verbundenen Risiken mindern kann.

Die Ergebnisse der Studie wurden auf der jährlichen Konferenz der Association for Psychological Science vorgestellt.

Quelle: Universität von Michigan