Lesen erfüllt das Bedürfnis nach Zugehörigkeit

Wenn Sie jemanden fragen, warum er liest, besteht die Antwort normalerweise darin, zu lernen oder dem Alltag zu entfliehen. Neue Forschungsergebnisse zeigen, dass Lesen viel mehr ist als „nur“ zu erziehen oder zu unterhalten.

Die Psychologin Dr. Shira Gabriel untersuchte, wie das Lesen eine menschliche Verbindung zu fördern scheint - das heißt, wenn wir lesen, werden wir Teil der in der Erzählung beschriebenen Gemeinschaft -, selbst wenn der Text in einem fiktiven Fantasieland spielt. Diese Verbindung scheint das zutiefst menschliche und evolutionär entscheidende Bedürfnis nach Zugehörigkeit zu befriedigen.

Die Forscher untersuchten zunächst 140 Studenten, inwieweit sie ihre Bedürfnisse nach Verbindung erfüllen, indem sie sich mit Gruppen identifizierten.

Dann lasen einige eine Passage aus dem Roman "Twilight", in der der untote Edward beschreibt, wie es sich anfühlt, ein Vampir für sein romantisches Interesse Bella zu sein. Andere lesen eine Passage aus "Harry Potter und der Stein der Weisen", in der die Hogwarts-Schüler in "Häuser" aufgeteilt sind und Harry Trankprofessor Severus Snape trifft.

Die Teilnehmer hatten 30 Minuten Zeit, um die Passage zu lesen, und wurden angewiesen, einfach zu ihrem eigenen Vergnügen zu lesen.

Anschließend wurden zwei Methoden angewendet, um die psychologische Zugehörigkeit der Teilnehmer zu Vampiren oder Zauberern zu messen.

Im ersten Schritt wurden die Schüler angewiesen, die Wörter "ich" (ich, meine) und "Zauberer" (Besenstiel, Zauber, Zauberstab, Tränke) so schnell und genau wie möglich zu kategorisieren, indem sie bei einer dieser Tasten dieselbe Taste drückten Wörter blitzten auf dem Bildschirm; Sie drückten eine andere Taste für "Nicht-Ich" -Wörter (sie, ihre) und "Vampir" -Wörter (Blut, Reißzähne, gebissen, untot).

Dann wurden die Paare umgekehrt. Gabriel und ihr Forschungsteam erwarteten, dass die Teilnehmer schneller reagieren würden, wenn „ich“ -Wörter mit einer Gruppe verknüpft würden, zu der „ich“ gehörte, je nachdem, welches Buch sie lesen.

Als nächstes verabreichten die Forscher die sogenannte Twilight / Harry Potter Narrative Collective Assimilation Scale, die aus Fragen bestand, die auf die Identifikation mit Zauberern oder Vampiren hinweisen.

Beispiele: „Glaubst du, du könntest dich vielleicht verschwinden lassen und woanders wieder auftauchen?“ und "Wie scharf sind deine Zähne?" Schließlich bewerteten kurze Fragebögen die Lebenszufriedenheit und Stimmung der Teilnehmer.

Die Ergebnisse des Experiments waren wie zu erwarten: Harry-Potter-Leser wurden zu Zauberern und die Twilight-Leser wurden zu Vampiren. Und Personen, die im Leben gruppenorientierter waren, zeigten die größten Assimilationseffekte.

Schließlich lieferte die „Zugehörigkeit“ zu diesen fiktiven Gemeinschaften die gleiche Stimmung und Lebenszufriedenheit, die Menschen durch die Zugehörigkeit zu realen Gruppen erhalten.

Laut den Forschern zeigt die Studie, dass Lesen nicht nur zur Flucht oder Bildung dient, sondern auch dazu beiträgt, ein tiefes psychologisches Bedürfnis zu befriedigen.

Quelle: Verein für Psychologie