College-Cybermobbing kann schwerwiegende Folgen haben

Während viele Cybermobbing mit der High School oder der Mittelschule in Verbindung bringen, können neue Forschungsergebnisse ergeben, dass Online-Mobbing auf einem College-Campus auch das persönliche und akademische Leben eines Schülers sehr beeinträchtigen kann.

Forscher der University of Texas - Arlington entdeckten, dass Belästigung über soziale Medien, Textnachrichten oder andere elektronische Kommunikation im College-Umfeld schädlich sein kann - Maßnahmen, die eine offizielle Antwort der Administratoren verdienen.

Jiyoon Yoon, Ph.D., war Co-Autor des Papiers „Präsenz, Ausmaß und Formen von Cybermobbing in einer postsekundären Einrichtung im Mittleren Westen“, das in erscheint Informationssystem-Bildungsjournal.

"Wir hoffen, dass unsere Studie die Universitäten dazu veranlasst, sich zu fragen:" Was unternimmt die Universität, um Cybermobbing im akademischen Bereich zu minimieren? ", Sagte Yoon. "Die Schüler müssen auch darüber Bescheid wissen und wissen, wie sie sich auf so etwas vorbereiten können, wenn es ihnen passiert."

Experten sagen, dass Yoons Arbeit zum laufenden Gespräch über die Rolle von Bildungseinrichtungen bei der Bereitstellung sicherer Lernumgebungen beiträgt.

"Es gibt nur sehr wenige akademische Studien, die sich mit Cybermobbing auf College-Ebene befassen, obwohl dies jeden Aspekt des Studentenlebens ernsthaft beeinträchtigen kann", sagte Jeanne Gerlach, Dekanin des UT Arlington College für Bildung und Gesundheitsberufe.

Yoon sagte, ihre Forschung sei durch einen Vorfall an einem College im Mittleren Westen motiviert gewesen, bei dem zwei weiße Studenten einen afroamerikanischen Studenten über eine Online-Website für soziale Netzwerke belästigten.

Das Thema Cybermobbing erregte im selben Jahr nationale Aufmerksamkeit, nachdem ein 18-jähriger Student der Rutgers University von der George Washington Bridge gesprungen war, nachdem sein Mitbewohner kompromittierende Videos des Neulings online gestellt hatte.

Yoon sagte, ihr eigenes Interesse an dem Thema habe begonnen, nachdem sie beobachtet habe, wie Schüler Gleichaltrige auf Facebook belästigten.

„Ich begann über Cybermobbing nachzudenken und wie die Leute überwiegend denken, dass es nur Teenagern passiert. Aber immer mehr Studenten im College-Alter beschäftigen sich mit diesem Problem “, sagte Yoon.

"Co-eds Cyberbully-Klassenkameraden, und ich war schockiert, als ich Schüler entdeckte, die versuchten, auch ihre Lehrer zu cyberbullyen."

Für ihre Studie befragten Smith und Yoon 276 Studenten der Universität von Minnesota. Sie stellten fest, dass College-Studenten nicht nur Facebook, Twitter, YouTube und andere soziale Netzwerke nutzten, um andere zu Cybermobbing zu betreiben, sondern auch Gleichaltrige durch technologische Infrastrukturen der Universität belästigten, die für Bildungszwecke und andere Plattformen für Online-Lernen bestimmt waren.

Die Studierenden gaben an, dass die Universität eine wichtige Rolle bei der Eindämmung des Cybermobbings spielen sollte, wenn das Leben eines Opfers gefährdet war. Yoon und Smith schrieben, dass ihre Forschungen die Universität von Minnesota Duluth dazu veranlassten, Cybermobbing-Sprache in ihren Verhaltenskodex für Studenten von 2012 aufzunehmen, um zu versuchen, das Phänomen anzugehen.

Yoon sagte, sie werde ihre nächste Forschungsphase auf die Rolle konzentrieren, die der sozioökonomische Hintergrund eines College-Studenten spielt, wenn er sowohl Täter als auch Opfer von Cybermobbing ist.

Quelle: UT-Arlington