Die sozialen Fähigkeiten von Vorschulkindern können einen geringen Wortschatz ausgleichen
Schüchterne Kinder im Vorschulalter mit geringen Vokabeln können immer noch recht gut zu Gleichaltrigen passen, wenn sie über hohe soziale Kommunikationsfähigkeiten verfügen. Dies geht aus einer neuen Studie hervor, die im Britisches Journal für Entwicklungspsychologie.
Einige Beispiele für soziale Kommunikationsfähigkeiten sind nonverbale Kommunikation (z. B. Fähigkeit zu erkennen, wenn andere Menschen verärgert sind), unangemessene Initiierung (z. B. wiederholtes Sprechen über etwas, an dem niemand interessiert ist) und Verwendung des Kontexts (z. B. Fähigkeit, sich anzupassen und zu kommunizieren) auf Situation und Publikum).
Im Gegensatz zu der bestehenden Theorie, dass schüchterne Kinder mit geringen Vokabeln mit der Sympathie von Gleichaltrigen zu kämpfen haben, zeigt die neue Studie, dass das schlechte Vokabular des Kindes, solange ein schüchternes Kind mit hoch funktionierenden sozialen Fähigkeiten ausgestattet ist und in der Lage ist, in verschiedenen sozialen Situationen gut zu reagieren Fähigkeiten werden belanglos. Mit anderen Worten, soziale Kommunikationsfähigkeiten scheinen eine puffernde Wirkung zu haben.
Die Studie wurde von Dr. Cheung Hoi Shan, einem Assistenzprofessor für Sozialwissenschaften am Yale-NUS College (Nationale Universität von Singapur), und Dr. John Elliott, einem außerordentlichen Professor der Abteilung für Psychologie, gemeinsam verfasst. An der Studie nahmen 164 Kinder im Vorschulalter zwischen vier und sechs Jahren in Singapur teil.
"Vermutlich erleichtert ein gutes Ausdrucksvokabular und damit auch gute Sprachkenntnisse Kindern die Interaktion mit Gleichaltrigen", sagte Cheung. "Wir haben jedoch festgestellt, dass das Vorhandensein eines guten Wortschatzes bei einem schüchternen Kind keinen zusätzlichen Puffereffekt für die Sympathie von Gleichaltrigen bietet, wenn das Kind nicht über hochfunktionierende soziale Kommunikationsfähigkeiten verfügt."
„Umgekehrt wurde angenommen, dass schüchterne Kinder mit schlechten Vokabeln weniger sympathisch sind, aber hochfunktionierende soziale Kommunikationsfähigkeiten dienen als wirksamer Puffer gegen den vermuteten Sprachnachteil. Je schüchterner ein Kind war, desto ausgeprägter ist die Wirkung sozialer Kommunikationsfähigkeiten. “
Traditionell konzentrieren sich Eltern darauf, den Wortschatz eines Kindes zu verbessern, um die Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten eines Kindes zu verbessern.Es scheint jedoch eher soziale Kommunikationsfähigkeiten als ein gutes Vokabular zu sein, die als Schutzfunktion für schüchterne Kinder dienen und dazu beitragen, die Sympathie ihrer Kollegen zu erhöhen.
„Soziale Kommunikationsfähigkeiten wie Augenkontakt, Anpassungs- und Kommunikationsfähigkeit in verschiedenen Situationen können bewusst vermittelt werden, anstatt dass Kinder diese Fähigkeiten selbst beobachten und erlernen müssen. Eltern schüchterner Kinder sollten erwägen, solche Fähigkeiten bei ihren Kindern zu entwickeln, damit sie lernen können, wie sie besser mit Gleichaltrigen in Kontakt treten und ihnen helfen können, trotz ihrer Schüchternheit sinnvolle Beziehungen aufzubauen “, sagte Cheung.
Die Auswirkungen der Forschung sind besonders relevant für Familien, die in Singapurs mehrsprachigem Umfeld leben, da die Studie lokale zweisprachige oder dreisprachige Kinder im Vorschulalter umfasste.
Elliott bemerkte die Auswirkungen der Kultur und des lokalen Kontextes auf die Studie. "Es stellt sich heraus, dass es nicht ganz negativ ist, ein schüchternes Kind in Singapur zu sein, was man oft an Orten wie den Vereinigten Staaten mit stark individualistischen Kulturen vermutet", sagte er.
"In Singapur kann dies als angemessen angesehen werden und muss die Popularität des Kindes bei Gleichaltrigen nicht verringern, wenn das Kind über gute soziale Kommunikationsfähigkeiten verfügt."
Quelle: Yale-NUS College
