Jugendliche aus Alleinerziehenden erhalten möglicherweise weniger Schulbildung
Eine neue Studie ergab, dass Menschen, die als Teenager in Alleinerziehendenfamilien lebten, weniger Schuljahre erhielten und mit geringerer Wahrscheinlichkeit einen Bachelor-Abschluss erwerben als Menschen aus Familien mit zwei Elternteilen.
Die Studie von Forschern der New York University, der University of California, Irvine und der University of Chicago ergab, dass sich die Bildungslücke zwischen jungen Erwachsenen, die in Familien mit nur einem Elternteil lebten, und solchen, die in Familien mit zwei Elternteilen lebten, erheblich vergrößerte 1968 und 2009.
Die zunehmende Kluft steht im Einklang mit dem Anstieg der Zahl der Alleinerziehenden in den USA. 1965 veröffentlichte der stellvertretende Arbeitsminister Daniel Patrick Moynihan einen Bericht, in dem festgestellt wurde, dass 51 Prozent der Kinder mit niedrigem Einkommen, die in die Pubertät eintreten, in Alleinerziehendenhaushalten leben .
In den nächsten 30 Jahren stieg diese Zahl auf 75 Prozent.
Mithilfe von Daten aus der Panel-Studie des US-Arbeitsministeriums zur Einkommensdynamik verfolgten die Forscher den Bildungs- und Wirtschaftslebenszyklus von Familien und ihren Kindern, die zwischen 1968 und 1999 Teenager waren.
Während die Anzahl der abgeschlossenen Schuljahre für alle Kinder im Laufe der Zeit zunahm, erhielten Jugendliche aus Einfamilienhäusern nach den Ergebnissen der Studie im Laufe des Zeitraums weniger Schuljahre.
Die Kluft zwischen den beiden Gruppen vergrößerte sich von 0,63 Jahren für diejenigen, die 1978 24 Jahre alt waren, auf 1,32 Jahre für diejenigen, die 2009 24 Jahre alt waren, wobei sich die Ausweitung in den 1990er Jahren nach Angaben der Forscher beschleunigte.
"Die negative Beziehung zwischen dem Zusammenleben mit einem Alleinerziehenden und dem Bildungsstand hat seit der Veröffentlichung von Moynihans Bericht zugenommen, was beunruhigend ist", sagte Kathleen M. Ziol-Guest, Ph.D., wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Geisteswissenschaften und Sozialwissenschaften an der Steinhardt School of Culture, Education and Human Development der New York University und einer der Autoren der Studie.
"Mit anderen Worten, amerikanische Kinder, die in Alleinerziehendenheimen aufwachsen, scheinen pädagogisch stärker benachteiligt zu sein als je zuvor."
Die Daten zeigten auch eine Ungleichheit bei den Abschlussquoten. In den achtziger Jahren war die Wahrscheinlichkeit eines Hochschulabschlusses bei Personen, die in Alleinerziehenden gelebt hatten, um acht Prozentpunkte geringer als bei Gleichaltrigen mit Zwei-Eltern-Familien. In dem 2009 endenden Zeitraum von 11 Jahren hat sich diese Lücke nach den Ergebnissen der Studie auf 17 Punkte mehr als verdoppelt.
Als die Forscher ihre Analysen für das Familieneinkommen anpassten, um festzustellen, ob das Einkommen für die Unterschiede zwischen Alleinerziehenden und Zwei-Eltern-Familien verantwortlich war, stellten sie fest, dass das Einkommen etwa die Hälfte des Bildungsnachteils ausmachte, mit dem Schüler aus Alleinerziehenden-Familien konfrontiert waren.
Weitere Faktoren sind das Alter der Mutter, die Ausbildung der Mutter und die Anzahl der Geschwister. Die Bildung der Mutter bleibt der wichtigste Faktor für die Anzahl der Schuljahre eines Kindes, und das Alter der Mutter wurde im Untersuchungszeitraum immer wichtiger, sagten die Forscher.
"Während viele Faktoren zu Lücken im Bildungsniveau beitragen, deuten unsere Ergebnisse darauf hin, dass die Erziehung durch einen Haushalt mit zwei Elternteilen seit Moynihans Bericht immer wichtiger geworden ist", sagte Ziol-Guest.
Die Studie wurde in der Zeitschrift veröffentlicht Bildung Weiter.
Quelle: New York University
