Das Erkennen der Perspektiven von Teenagern führt zu einem stärkeren Selbstwertgefühl und weniger Depressionen

Eine neue Studie hat herausgefunden, dass wenn Eltern die Perspektiven ihrer jugendlichen Kinder anerkennen und sie ermutigen, sich auszudrücken, die Kinder ein stärkeres Selbstwertgefühl, eine intrinsische Motivation und Engagement haben und auch weniger Depressionen haben.

Die Studie, in der die Elternschaft in zwei sehr unterschiedlichen Kulturen - Ghana und den Vereinigten Staaten - untersucht wurde, ergab auch, dass der Entscheidungsspielraum in beiden Kulturen unterschiedlich zu funktionieren scheint, mit positiven Ergebnissen für Kinder in den Vereinigten Staaten, jedoch nicht in Ghana .

"Ein Erziehungsansatz, der es Teenagern ermöglicht, sich gehört zu fühlen, wurde damit in Verbindung gebracht, dass Jugendliche glücklicher, selbstmotivierter und selbstbewusster sind", sagte Kristine N. Marbell-Pierre, Leiterin der Anleitung und Beratung an der Ghana International School war an der Clark University, als sie die Studie leitete.

„Diese Art der Elternschaft wird in ihrem Ansatz als westlich angesehen, und es gab Fragen zu ihrem Nutzen in nichtwestlichen, hierarchischeren Kulturen, in denen der Respekt und der Gehorsam von Kindern und Jugendlichen gegenüber Ältesten stärker betont werden. In unserer Studie war es für Jugendliche - sowohl in Ghana als auch in den USA - hilfreich, Jugendlichen das Gefühl zu geben, dass ihre Perspektive wichtig ist, während die Rolle der Entscheidungsfindung und Auswahl zwischen den beiden Kulturen unterschiedlich war. “

Für die Studie untersuchten die Forscher die Antworten auf Fragebögen, die von 401 Teenagern in der siebten und achten Klasse ausgefüllt wurden. 245 kamen aus den USA und 156 aus Ghana.

Die Jugendlichen beantworteten Fragen darüber, inwieweit ihre Eltern ihren Standpunkt anerkannten und ihnen erlaubten, Entscheidungen zu treffen, Entscheidungen zu treffen und ihre Meinung zu äußern.

In Fragebögen wurde auch bewertet, inwieweit Jugendliche ihre Eltern als kontrollierend für ihr Verhalten empfanden, sowie die akademische Motivation, das Selbstwertgefühl, das Ausmaß der Depression und die Wahrnehmung ihrer selbst als unabhängig von ihren Eltern oder als Einheit mit ihren Eltern .

Die Studie ergab, dass Erziehungsansätze, die die Schüler dazu ermutigten, sich auszudrücken und ihre Standpunkte anzuerkennen, die Selbstmotivation, das Engagement in der Schule und das Selbstwertgefühl steigerten und das Ausmaß ihrer Depression in beiden Ländern verringerten.

Den Ergebnissen der Studie zufolge war es jedoch nur in den USA mit positiven Ergebnissen verbunden, Jugendlichen zu erlauben, Entscheidungen zu treffen und Entscheidungen zu treffen.

Dieser Unterschied in den Auswirkungen, wer Entscheidungen trifft und wählt, war teilweise darauf zurückzuführen, wie sich Jugendliche selbst sahen, stellten die Forscher fest. Diejenigen, die sich als unabhängig betrachteten, waren der Ansicht, dass die Erlaubnis, Entscheidungen treffen zu dürfen, ihre Autonomie unterstützte, während dies bei Teenagern nicht der Fall war, die sich eher als Teil der Familieneinheit wahrnahmen.

"Unsere Studie löst widersprüchliche Ergebnisse aus früheren Studien", sagte Wendy Grolnick, Professorin für Psychologie an der Clark University, die die Studie mitautorisierte. "Es deutet darauf hin, dass die Unterstützung des Handlungsbewusstseins von Jugendlichen allgemein von Vorteil ist, aber wie diese Unterstützung gewährt wird, muss in den verschiedenen Kulturen nicht unbedingt gleich aussehen."

Die Forscher warnen davor, dass es zwar kulturelle Unterschiede zwischen Ghana und den Vereinigten Staaten in Bezug auf Faktoren wie das Ausmaß der Förderung der Autonomie bei Jugendlichen gibt, es jedoch auch wichtige Unterschiede zwischen den Familien innerhalb jeder Kultur gibt.

Die Studie wurde in der Zeitschrift veröffentlicht Entwicklung des Kindes.

Quelle: Gesellschaft zur Erforschung der kindlichen Entwicklung