Leichte Zwangszeichen bei Kindern, die an zerebrale Unterschiede gebunden sind

Kinder mit leichten Zwangssymptomen weisen laut einer neuen Studie von Forschern des Bellvitge Biomedical Research Institute (IDIBELL) und des Institute of Global Health von Barcelona (ISGlobal) deutliche anatomische Unterschiede im Großhirn auf.

Die Ergebnisse, veröffentlicht in der Zeitschrift der American Academy of Child and Adolescent Psychiatrykann sich positiv auf die Entwicklung von Präventionsstrategien für langfristige psychische Störungen auswirken.

Leichte Symptome einer Zwangsstörung (OCD) sind bei Kindern und Erwachsenen weitaus häufiger als die schwerwiegenderen Fälle der Störung, die medizinische und psychologische Hilfe erfordern. Während Zwangsstörungen zwischen 1 und 2 Prozent der Bevölkerung betreffen, können bei bis zu fast einem Drittel der Bevölkerung leichte Zwangssymptome auftreten.

Zu diesen milderen Symptomen können beispielsweise wiederkehrende Gedanken über das Fangen einer Krankheit nach dem Kontakt mit Gegenständen im öffentlichen Raum, die Angst, versehentlich ein möglicherweise gefährliches Verhalten ausgeführt zu haben (z. B. das Öffnen der Tür beim Verlassen des Hauses) oder die Notwendigkeit gehören die Objekte des Hauses oder des Arbeitsbereichs in perfekter Reihenfolge und Symmetrie zu platzieren.

Ebenso gehen diese Befürchtungen häufig mit Zwängen wie wiederholten und unnötigen Reinigungs- und Überprüfungsverhalten oder Organisationsverhalten einher, die, obwohl sie im Allgemeinen als übermäßig empfunden werden, schwer zu kontrollieren sind.

Obwohl die meisten dieser milden Fälle das tägliche Leben nicht beeinträchtigen und keine besondere Aufmerksamkeit erfordern, können einige Fälle - beispielsweise nach einer längeren Stresssituation - zum Auftreten einer schwereren Erkrankung führen, als eine spezielle Behandlung erforderlich ist.

Die Kindheit ist eine Zeit, die besonders empfindlich auf zwanghafte Symptome reagiert. Zum Beispiel ist es für Kinder relativ normal, dass sie jede einzelne Stange eines Zauns „berühren“ müssen, ihre Schuhe auf eine bestimmte Weise ausrichten oder die Anzahl der Autokennzeichen addieren oder laut wiederholen müssen.

"In einem kleinen Prozentsatz der Fälle können diese Symptome jedoch Indikatoren für ein erhöhtes Risiko sein, eine Zwangsstörung zu entwickeln, die während der Kindheit oder im Erwachsenenalter behandelt werden muss", sagte Dr. Carles Soriano-Mas, Hauptautor der Studie .

Für die Studie wurden 255 Jungen und Mädchen im Alter von 8 bis 12 Jahren, alle gesund und ohne Diagnose einer psychischen Störung, gebeten, einen Fragebogen über das Vorhandensein milder Zwangssymptome zu beantworten.

Die am häufigsten beobachteten Symptome betrafen das Verhalten beim Überprüfen, Ordnen und Suchen nach Symmetrie, die unnötige Ansammlung von Objekten sowie das wiederholte Vorhandensein negativer und störender Gedanken.

Die Kinder wurden auch einer strukturellen Magnetresonanz unterzogen, einer harmlosen Technik, mit der die Forscher die zerebrale Anatomie detailliert untersuchen konnten. Das Großhirn ist der größte und prominenteste Teil des Gehirns, in dem Dinge wie Wahrnehmung, Vorstellungskraft, Denken, Urteilsvermögen und Entscheidungsfindung stattfinden.

"Beim Vergleich der Ergebnisse des Fragebogens mit der zerebralen Anatomie stellten wir fest, dass die verschiedenen beobachteten Symptome trotz ihres milden Charakters mit bestimmten anatomischen Merkmalen zusammenhängen können", sagte Soriano-Mas.

"Interessanterweise wurden dieselben anatomischen Merkmale auch bei Patienten mit schwereren Symptomen mit einer diagnostizierten Zwangsstörung beobachtet."

Die Ergebnisse legen nahe, dass einige psychische Störungen, einschließlich Zwangsstörungen, als extreme Manifestation bestimmter Merkmale angesehen werden können, die in der gesunden Bevölkerung häufig auftreten.

„Es ist auch notwendig, andere Faktoren unterschiedlicher Art zu berücksichtigen, wie z. B. soziale, erzieherische und allgemeine Wohlfahrtsfaktoren, um festzustellen, warum diese Symptome in einigen Fällen mild und unter Kontrolle bleiben und in anderen sich zu schwereren Formen entwickeln, die eine Spezialisierung erfordern Aufmerksamkeit “, sagte Soriano-Mas.

Die Ergebnisse können sich auch auf Präventionsstrategien für psychische Störungen auswirken. Beispielsweise könnte die Gehirnanatomie bei Hochrisikopersonen (z. B. Kindern von Eltern mit psychiatrischen Störungen) genauer überwacht werden, so dass die Wahrscheinlichkeit geschätzt werden kann, einen Zustand zu entwickeln, der ihre normale Entwicklung beeinträchtigt.

Quelle: IDIBELL