Beziehungsstrategien für Eltern autistischer Kinder

Die Aufrechterhaltung der Beziehungsqualität ist für viele Eltern eine herausfordernde Aufgabe. Die Aufgabe wird für Paare, die ein Kind mit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASD) haben, entmutigender.

Eine neue Studie untersucht die täglichen Erfahrungen der Eltern von ASD-Kindern, um ein detaillierteres Bild der Stärken und Schwachstellen von Paaren zu erhalten.

"Ich denke, wir können diese Erkenntnisse nutzen, um effektivere Therapien und Strategien zu entwickeln, um potenzielle Herausforderungen in Paarbeziehungen für Eltern von Kindern mit ASD anzugehen", sagte Dr. Sigan Hartley, Hauptautor der neuen Studie.

Frühere Ergebnisse haben gezeigt, dass Paare mit einem Kind mit ASD im Durchschnitt ein höheres Scheidungsrisiko und eine geringere Zufriedenheit mit ihrer Ehe haben als Paare mit einem sich typischerweise entwickelnden Kind.

"Was gefehlt hat, ist eine Forschung, die wirklich detailliert beschreibt, was im täglichen Leben dieser Paare tatsächlich passiert", sagte Hartley, eine Forscherin des Waisman Center und 100-Frauen-Lehrstuhl für Humanökologie an der Universität von Wisconsin. Madison.

Um diese Lücke in der Forschung zu schließen, untersuchten Hartley und ihre Kollegen die täglichen Erfahrungen von 174 Paaren, die ein Kind mit ASD haben, und 179 Paaren mit einem sich typischerweise entwickelnden Kind.

Jedes Paar führte zwei Wochen lang separate „tägliche Tagebücher“ und zeichnete Informationen auf, wie viel Zeit sie mit ihren Partnern verbrachten, wie unterstützt sie sich fühlten, wie nah sie sich ihren Partnern fühlten und welche positiven oder negativen Interaktionen sie mit ihnen hatten.

"Diese Maßnahmen lassen uns wirklich verstehen, wie sich die Paarbeziehungen für Eltern von Kindern mit ASD ändern", sagte Hartley.

Wie in derZeitschrift für Autismus und EntwicklungsstörungenForscher fanden eine Kombination aus Schwachstellen und Stärken.

Paare, die ein Kind mit ASD erziehen, gaben an, durchschnittlich 21 Minuten weniger pro Tag mit ihren Partnern zu verbringen als Paare mit einem sich normalerweise entwickelnden Kind.

Das klingt vielleicht nicht nach viel Zeit, aber „diese 21 Minuten summieren sich über Wochen und Monate zu fast 128 weniger Stunden, die über ein Jahr zusammen verbracht werden“, sagt Hartley.

Weniger Zeit miteinander zu verbringen könnte erklären, warum Eltern von Kindern mit ASD angaben, sich ihren Partnern weniger nahe zu fühlen als diejenigen, die normalerweise sich entwickelnde Kinder großziehen.

Die ASD-Elterngruppe berichtete auch über weniger positive Interaktionen, wie z. B. das Teilen von Witzen, ein bedeutungsvolles Gespräch oder Intimität.

"Eltern von Kindern mit ASD haben möglicherweise höhere Anforderungen an ihre Zeit", sagte Hartley. "Sie müssen möglicherweise durch Therapiesitzungen navigieren oder spezielle Schulungen oder Interventionen verwalten."

Andererseits zeigten Eltern eines Kindes mit ASD im Vergleich zu Paaren mit einem sich typischerweise entwickelnden Kind keine Zunahme negativer Interaktionen wie kritischer Kommentare oder Vermeidung ihres Partners.

Diese Paare fühlten sich von ihren Partnern ebenso unterstützt wie Paare mit sich typischerweise entwickelnden Kindern.

"Dies sind wichtige Beziehungsstärken, auf die Paare, die ein Kind mit ASD erziehen, aufbauen können", sagte Hartley. Wege zu finden, um die Dynamik ihrer Paare zu stärken, kann auch ihren Kindern helfen.

"Wie jedes Kind betrifft ein Kind mit ASD die gesamte Familie und ist von ihr betroffen", sagte Hartley.

"Die Entwicklung von Therapien oder Strategien, die Eltern helfen, zu gedeihen und ihre Beziehungen aufrechtzuerhalten, ist entscheidend für den langfristigen Erfolg von Kindern."

Quelle: Universität von Wisconsin