Liebevolle Fürsorge für die psychische Gesundheit von Kindern in Einrichtungen

Laut einer neuen Studie von Forschern des Office of Child Development der University of Pittsburgh School of Education sind junge Kinder, die in Einrichtungen leben, weitaus emotionaler gedeihen und weniger psychischen Problemen ausgesetzt, wenn sie in die Obhut von Einzelpersonen gestellt werden.

Die Ergebnisse zeigen, dass institutionalisierte Säuglinge und Kleinkinder, die täglich mit reaktionsschnellen und warmen Fachleuten in Kontakt bleiben, eine bessere körperliche, kognitive und soziale Entwicklung aufweisen. Sobald diese gepflegten Kinder bei Familien untergebracht sind, neigen sie dazu, weniger aggressiv und trotzig zu sein und weniger externe Verhaltensweisen zu zeigen.

"Diese Studie zeigt, dass die Merkmale des typischen Familienlebens einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern leisten, selbst wenn sie in einer Einrichtung durchgeführt werden", sagte Christina J. Groark, leitende Forscherin und Co-Direktorin des Office of Child Development in Pittsburgh.

"Die Qualität und Konsistenz der frühen Interaktionen zwischen Betreuern und Kindern scheint das wichtigste Element der Kinderbetreuung zu sein, unabhängig davon, ob die Kinder in einer Einrichtung oder in einer Familie leben."

Frühere Untersuchungen haben gezeigt, dass Säuglinge und Kleinkinder, die über einen längeren Zeitraum in traditionellen Einrichtungen untergebracht sind, mit größerer Wahrscheinlichkeit Internalisierungs- und Externalisierungsprobleme aufweisen, selbst nachdem sie einige Jahre in Familien untergebracht wurden. In der neuen Studie wurde jedoch untersucht, ob positive Beziehungserfahrungen in diesen Einrichtungen mit einer Verbesserung ihres Verhaltens nach dem Übergang in die Familienpflege verbunden sind.

„Leider werden viele Kinder auf der ganzen Welt von einer großen Anzahl von Personen, die nur die Grundlagen der Betreuung und Unterstützung auf geschäftsmäßige Weise mit sehr wenig anderem bieten, auf regulierte Weise aufgezogen - keine Reaktion auf Weinen, keine Unterhaltung, kein Spiel, nein Umarmungen “, sagte Robert B. McCall, einer der führenden Forscher der Studie und Co-Direktor von Pitts Büro für Kinderentwicklung.

"Die typische vernachlässigbare institutionelle Methode minimiert sensible und reaktionsschnelle Beziehungen zwischen Pflegepersonal und Kind und erzeugt chronischen Stress, was zu höheren Raten von Entwicklungsstörungen und Verhaltensmustern führt."

„Umgekehrt ist zu erwarten, dass verbesserte Interaktionen und Beziehungen zwischen Betreuern und Kindern solche nachteiligen Folgen minimieren und zu glücklicheren und besser angepassten Kindern führen. Wir glauben, dass diese Ergebnisse potenziell für Fachkräfte von Bedeutung sind, die alternative Pflegeeinrichtungen verbessern und ihre Mitarbeiter darin schulen möchten, die Kinder in ihrer Obhut zu betreuen. “

Die mit russischen Kollegen durchgeführte Studie beobachtete die Kinder, Einrichtungen und das Personal von drei verschiedenen Einrichtungen - auch als russische Babyheime bekannt - in St. Petersburg, Russische Föderation.

Die Forscher verfolgten 135 Kinder, die mindestens drei Monate in einer der drei Einrichtungen verbracht hatten. Die teilnehmenden Kinder verließen die Einrichtungen, um entweder während des Studiums oder bis zu sechs Jahre später bei Familien zu leben, und lebten mindestens ein Jahr in diesen Familien. Die Kinder waren zwischen 18 Monaten und zehn Jahren alt.

Für die Studie durfte ein Babyheim seine Geschäftspraktiken wie gewohnt durchführen - repräsentativ für den Status Quo -, während die beiden anderen Häuser gebeten wurden, spezifische Maßnahmen zur Kinderbetreuung zu installieren.

Die Mitarbeiter der zweiten Einrichtung wurden angewiesen, mit den Kindern so zu interagieren, als wären sie ihre eigenen, und warme, fürsorgliche und sensible Manierismen auszudrücken.

Das dritte Babyheim wurde gebeten, die gleiche elternähnliche Manierismus-Intervention sowie eine Reihe von Änderungen der Pflegepersonal-Kind-Richtlinien durchzuführen. Diese Änderungen beinhalteten die Reduzierung der Anzahl der verschiedenen Betreuer, die das Kind regelmäßig erlebte, so dass ein oder zwei Fachkräfte im täglichen Leben des Kindes stets eine Rolle spielten.

Mit anderen Worten, die in der zweiten und dritten Einrichtung vorgenommenen Richtlinienänderungen sollten die Eltern-Kind-Beziehungen so gut wie möglich nachahmen. Darüber hinaus wurde das dritte Babyheim im Betrieb noch „familienähnlicher“ gestaltet.

Nachdem die Kinder in häusliche Familien eingewiesen worden waren, stellten die Forscher fest, dass die Eltern von Kindern aus den von der Intervention durchgeführten Einrichtungen sie als weniger wahllos mit Fremden befreundet bewerteten. Diese Kinder zeigten auch ein weniger aggressives Verhalten, insbesondere im Vergleich zu Kindern, die mehr Zeit in der Status Quo-Gruppe zu Hause verbracht hatten.

Quelle: Universität von Pittsburgh