Die Unterstützung von Kindern durch akademische Veränderungen kann das Wohlbefinden und das Selbstwertgefühl steigern
Wenn Eltern die Unabhängigkeit ihrer Kinder durch Bildungsübergänge unterstützen, entwickeln sie tendenziell mehr Wohlbefinden und Selbstwertgefühl und haben laut einer neuen Studie von Forschern der Akademie von Finnland ein geringeres Risiko für Depressionen.
Diese Ergebnisse gelten für alle wichtigen akademischen Übergänge eines Schülers: von der Grundschule zur Mittelschule, von der Mittelschule zur Oberschule und von der Oberschule zur Universität. Die positiven Effekte nahmen mit dem Alter des Kindes zu.
Eltern können dazu beitragen, die Autonomie ihres Kindes zu fördern, indem sie ihnen mehr Auswahlmöglichkeiten hinsichtlich ihrer Bildungsziele geben, viel Flexibilität in einem strukturierten Umfeld bieten und ihr Umfeld für den Erfolg einrichten, z. B. indem sie die Kinder ermutigen, ihren Hausaufgabenraum sauber, ausgestattet und ausgestattet zu halten organisiert.
Die Forscher weisen darauf hin, dass die Autonomieunterstützung durch Mütter und Väter Depressionen während aller drei Übergänge verhinderte und das Selbstwertgefühl junger Menschen in den letzten beiden Übergängen erhöhte.
Eine wichtige Erkenntnis ist, dass die positiven Auswirkungen der Autonomieunterstützung mit zunehmendem Alter des Kindes tendenziell zunehmen. "In der Vergangenheit wurde angenommen, dass Eltern nur in der Kindheit eine wichtige Rolle spielen, aber diese Forschung zeigt, wie wichtig sie in der Jugend und sogar im jungen Erwachsenenalter sind", sagte Professorin Katariina Salmela-Aro.
Die Bedeutung der Selbstregulierung wurde lange Zeit nur im Zusammenhang mit dem allgemeinen Wohlbefinden und dem Erfolg im Leben betont. Die neuen Erkenntnisse deuten jedoch darauf hin, dass Eltern und Kinder weiterhin einen starken und interaktiven, regulierenden Effekt auf das gegenseitige Wohlbefinden haben.
Zum Beispiel wirkt sich Elternschaft auf das Wohlbefinden von Jugendlichen aus, aber das Wohlbefinden junger Menschen wirkt sich auch auf das ihrer Eltern aus. Tatsächlich spielen junge Menschen eine größere Rolle bei der Beeinflussung der elterlichen Unterstützung für ihre Autonomie als bisher angenommen: Wenn Kinder weniger gut abschneiden, neigen Eltern dazu, einzugreifen und zu übernehmen, was im Wesentlichen weniger Unterstützung für die Unabhängigkeit ihrer Kinder bietet.
"Unter dem Gesichtspunkt des Wohlbefindens junger Menschen wäre es jedoch wichtig, dass die Eltern in solchen Fällen mehr Unterstützung leisten, da sich gezeigt hat, dass Autonomieunterstützung die Depression verringert", sagte Salmela-Aro.
An der Studie nahmen 2.000 finnische Jugendliche teil, deren Bildungswege und Wohlbefinden von den Forschern während aller Bildungsübergänge verfolgt wurden.
Die Forschung wurde mit Hilfe des LEAD-Projekts im Rahmen des Programms „Future of Learning, Knowledge and Skills Academy“ und der interdisziplinären Studie „Mind the Gap“ im Rahmen des Programms „Human Mind Academy“ durchgeführt.
Quelle: Akademie von Finnland
