Minderheitskinder erhalten seltener eine Autismusdiagnose

Die Autismusrate bei Kindern aller Rassen steigt; Bei schwarzen, hispanischen oder indianischen Studenten ist die Wahrscheinlichkeit einer Autismus-Spektrum-Störung jedoch geringer als bei weißen und asiatischen Studenten. Dies geht aus einer neuen Studie hervor, die in veröffentlicht wurde Das Journal of Special Education.

In der Studie fanden die Forscher heraus, a Risikoindex - ein Prozentsatz aller eingeschriebenen Studenten einer Rassengruppe mit einer bestimmten Behinderung. Der Index basiert auf Daten, die die Bundesregierung von 1998 bis 2006 zu sonderpädagogischen Studierenden erhoben hat.

Das allgemeine Risiko, als autistisch eingestuft zu werden, stieg in diesem Zeitraum für alle Rassengruppen von 0,09 Prozent auf 0,37 Prozent.

Weiße Studenten hatten jedoch doppelt so häufig eine Autismus-Spektrum-Störung wie Studenten, die spanischer oder indianischer / Alaska-Ureinwohner waren.

Bei hispanischen und indianischen Studenten fiel die Wahrscheinlichkeit einer Autismusdiagnose während des gesamten Studienzeitraums für jedes Jahr hinter die Rate der Studenten zurück.

In den Jahren 1998 und 1999 wurde bei schwarzen Studenten tatsächlich häufiger als bei der gesamten Studentenbevölkerung Autismus festgestellt.

Für den Rest der Forschungsjahre war es jedoch weniger wahrscheinlich, dass sie diese Diagnose tragen als die gesamte Studentenbevölkerung. Obwohl die Rate jeder Gruppe stieg, stiegen die Raten anderer Gruppen als schwarzer Studenten viel schneller an.

Dieser Wechsel von Überrepräsentation zu Unterrepräsentation war "ziemlich bemerkenswert", sagte der Studienleiter Jason Travers, Ph.D., ein Assistenzprofessor an der Universität von Massachusetts-Amherst. Obwohl unklar bleibt, warum dies geschieht, gehen einige Hypothesen davon aus, dass bei Minderheitenschülern andere Behinderungen als Autismus diagnostiziert werden oder dass sie später als ihre weißen Kollegen identifiziert werden.

Die Wahrscheinlichkeit, dass bei asiatischen Studenten Autismus diagnostiziert wurde, war in allen untersuchten Jahren ebenfalls höher als die der gesamten Studentenbevölkerung und kam dem Risikoindex für weiße Studenten sehr nahe.

Potenzielle Unterrepräsentation sei wichtig, sagte Travers, da die frühzeitige Erkennung und Behandlung von Autismus als wesentlich für die besten Ergebnisse angesehen werde.

Die Identifizierung von Minderheitenschülern "erfordert ein hohes Maß an kultureller Kompetenz, um sicherzustellen, dass benachteiligte Kinder nicht von Frühförderungsdiensten ausgeschlossen werden", sagte er.

Quelle: Das Journal of Special Education