„Ethnische Räume“ können Minderheitenschülern helfen, sich auf dem Campus willkommen zu fühlen
Eine neue Studie legt nahe, dass „ethnische Räume“ an Universitäten in den USA Studenten aus unterrepräsentierten Minderheitengruppen helfen, ein größeres Gefühl der Zugehörigkeit und des Engagements für ihren Campus zu entwickeln.
"Dies deutet darauf hin, dass die Bedeutung dieser Räume teilweise von dem Signal abhängt, das sie senden", sagte die Hauptautorin Dr. Teri Kirby, Dozentin an der Universität von Exeter in Großbritannien. "Sie sind mehr als nur Treffpunkte - sie zeigen Studenten aus unterrepräsentierten ethnischen Gruppen Gruppen, die an der Universität willkommen sind. “
Viele Universitäten haben bereits Einrichtungen wie soziale Bereiche und Kulturzentren speziell für Minderheitenstudenten ausgewiesen. In einigen Institutionen sind solche Räume jedoch Opfer von Budgetkürzungen oder Kontroversen geworden.
Forscher der University of Washington (UW) und der University of Exeter wollten untersuchen, welchen Wert College-Studenten vieler Rassen auf diese Einrichtungen legen.
Für die Studie lasen 965 Studenten (205 Minderheiten / 760 Weiße) vom UW-Campus in Seattle über Pläne für ihre Universität, entweder einen neuen ethnischen Raum oder einen allgemeinen Raum hinzuzufügen. Unter Studenten von Minderheiten führte das Lesen über Pläne für einen ethnischen Raum zu einem stärkeren Gefühl der Zugehörigkeit, Unterstützung und des Engagements an der Universität.
"Diese Arbeit ist wichtig, weil wir wissen, dass Studenten aus ethnischen Minderheiten sich in Institutionen, in denen sie unterrepräsentiert sind, weniger zugehörig fühlen können", sagte Kirby. „Wir müssen verstehen, wie unterrepräsentierte Farbschüler sich willkommener fühlen können. Unsere Forschung legt nahe, dass ethnische Räume ein guter Weg sind, um dies zu erreichen. “
Unter den 26 besten Universitäten in den US News- und World Report-Rankings für Studenten im Jahr 2020 erwähnen 18 einen Platz für unterrepräsentierte Farbstudenten.
An der UW beispielsweise wurde 1968 das ethnische Kulturzentrum Samuel E. Kelly eröffnet. Im Laufe der Jahre wurde es renoviert und erweitert und gilt heute als das größte College-Kulturzentrum in den USA. Das 26.000 Quadratmeter große Gebäude bietet Tagungsräume, ein Computerlabor, ein Tanzstudio und andere Programme.
Andere Untersuchungen haben jedoch gezeigt, dass Organisationen und Institutionen das Zugehörigkeitsgefühl der Menschen durch Materialien, Richtlinien und Programme verbessern können, die nicht ausschließlich auf der ethnischen Zugehörigkeit beruhen, sondern durch einen festgelegten physischen Raum.
Die Koautorin der Studie, Dr. Sapna Cheryan, eine Psychologieprofessorin an der UW, leitete zuvor eine Studie darüber, wie Informatikunterrichtsräume für viele Frauen oft unwillkommen erscheinen und sie möglicherweise vom Feld abwenden.
In der aktuellen Studie baten Forscher 205 afroamerikanische, lateinamerikanische und indianische Studenten an der UW sowie 760 weiße Studenten, sich über Pläne für einen ethnischen oder allgemeinen Studentenraum wie ein Studentenwerk zu informieren.
Die Forschung wurde in vier separate Studien unterteilt, in denen jeweils leicht unterschiedliche Versionen von Plänen für ethnische Räume oder allgemeine Studentenräume vorgestellt wurden.
Die Ergebnisse zeigen, dass das Lesen über einen neuen ethnischen Raum das Zugehörigkeitsgefühl unterrepräsentierter Farbschüler steigerte, unabhängig davon, ob sie ihn nutzen wollten.
Für weiße Studenten erhöhte das Lesen über ethnische Räume die Wahrnehmung, dass die Universität unterrepräsentierte Studenten schätzte. Diese weißen Studenten verspürten jedoch ein geringeres Gefühl der Zugehörigkeit, Unterstützung und des Engagements auf dem Campus als weiße Studenten, die über einen allgemeinen Studentenraum lesen.
Die aktuelle Forschung befasste sich nicht mit der Ursache dieses Unterschieds, daher ist unklar, ob das allgemeine Studentenzentrum das Zugehörigkeitsgefühl, die Unterstützung und das Engagement stärkte, ob der ethnische Raum sie reduzierte oder beides.
Insgesamt unterstreicht die Forschung, wie selbst die Idee eines Raums für Farbstudenten ihr Inklusionsgefühl steigern kann.
Die Studie wird in der Zeitschrift veröffentlicht Sozialpsychologie und Persönlichkeitswissenschaft.
Quelle: Universität von Washington
