Unterschiedliche Gehirnaktivität für Solitaire vs. Hearts

Die Bildgebung des Gehirns zeigt, dass ein Individuum eine andere Gehirnaktivität hat, wenn es ein Spiel gegen sich selbst spielt, als wenn es gegen andere antritt.

Die Forschung zur Gehirnaktivität während kompetitiver sozialer Interaktionen wird in einem Artikel in der Verfahren der Nationalen Akademie der Wissenschaften.

Experten sagen, dass dies die erste Untersuchung ist, die einen rechnerischen Ansatz verwendet, um unterschiedliche Muster der Gehirnaktivität während dieser Interaktionen zu analysieren.

"Wenn Spieler in einem Spiel gegeneinander antreten, versuchen sie, ein mentales Modell der Absichten der anderen Person zu erstellen, was sie tun und wie sie spielen werden, damit sie strategisch gegen sie spielen können", sagte er Postdoktorand der Universität von Illinois Kyle Mathewson, Ph.D. "Wir waren daran interessiert, wie dieser Prozess im Gehirn abläuft."

Frühere Studien haben in der Regel nur berücksichtigt, wie man aus den Konsequenzen seiner eigenen Handlungen lernt, was als verstärkendes Lernen bezeichnet wird, sagte Mathewson.

Diese Studien haben eine erhöhte Aktivität in den Basalganglien festgestellt, einer Reihe von Gehirnstrukturen, von denen bekannt ist, dass sie an der Kontrolle von Muskelbewegungen, Zielen und Lernen beteiligt sind. Viele dieser Strukturen signalisieren über den Neurotransmitter Dopamin.

"Das ist ziemlich gut untersucht und es wurde herausgefunden, dass Dopamin das Signal zu sein scheint, über das Ergebnis unserer eigenen Handlungen zu lernen", sagte Mathewson.

"Aber wie wir aus den Handlungen anderer Menschen lernen, war nicht sehr gut charakterisiert."

Forscher nennen diese Art des Lernens „Glaubenslernen“.

Die Forscher verwendeten funktionelle Magnetresonanztomographie (fMRT), um die Aktivität im Gehirn der Teilnehmer zu verfolgen, während sie ein Wettbewerbsspiel namens Patent Race gegen andere Spieler spielten.

Das Ziel des Spiels war es, mehr als den Gegner in jede Runde zu investieren, um einen Preis zu gewinnen (ein Patent, das erheblich mehr wert ist als der gesetzte Betrag), während die eigenen Verluste minimiert wurden (der in jedem Versuch gesetzte Betrag ging verloren). Das fMRI verfolgte die Aktivität in dem Moment, in dem der Spieler das Ergebnis des Versuchs erfuhr und wie viel sein Gegner gesetzt hatte.

Ein Rechenmodell bewertete die Strategien der Spieler und die Ergebnisse der Versuche, um die an jeder Art des Lernens beteiligten Gehirnregionen abzubilden.

"Beide Arten des Lernens wurden durch Aktivität im ventralen Striatum verfolgt, das Teil der Basalganglien ist", sagte Mathewson. "Es ist traditionell bekannt, dass dies beim verstärkten Lernen eine Rolle spielt. Wir waren daher ein wenig überrascht zu sehen, dass das Glaubenslernen auch in diesem Bereich vertreten war."

Das Lernen des Glaubens spornte auch die Aktivität im rostralen anterioren Cingulat an, einer Struktur tief im vorderen Bereich des Gehirns. Es ist bekannt, dass diese Region an der Fehlerverarbeitung, dem Bedauern und dem „Lernen mit einem sozialeren und emotionaleren Geschmack“ beteiligt ist, sagte Mathewson.

Die Ergebnisse bieten neue Einblicke in die Funktionsweise des Gehirns, wenn es strategisches Denken betreibt, sagt Co-Autor Ming Hsu. Dies kann wiederum das Verständnis neuropsychiatrischer Erkrankungen unterstützen, die diese Prozesse untergraben.

"Es gibt eine Reihe von psychischen Störungen, die die in unserer Studie beteiligten Gehirnschaltungen betreffen", sagte Hsu.

"Dazu gehören Schizophrenie, Depression und Parkinson. Sie alle betreffen diese dopaminergen Regionen im frontalen und striatalen Gehirnbereich. In dem Maße, in dem wir diese allgegenwärtigen sozialen Funktionen in strategischen Umgebungen besser verstehen können, kann es uns helfen, zu verstehen, wie die sozialen Defizite, die Symptome dieser Krankheiten sind, charakterisiert und letztendlich behandelt werden können. “

Quelle: Universität von Illinois

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